79 años de periodismo y libertad de expresión.
Desde la creación de la Escuela Centroamericana de Periodismo en 1952 hasta los cursos sobre inteligencia artificial que impulsa actualmente, la Asociación de Periodistas de Guatemala ha promovido la formación profesional como una herramienta clave para fortalecer el ejercicio del periodismo y la defensa de la libertad de expresión.
En un contexto marcado por la transformación tecnológica del periodismo, la Asociación de Periodistas de Guatemala ha comenzado a impulsar una nueva etapa de capacitación dirigida a fortalecer las competencias digitales del gremio, particularmente en el uso de herramientas de inteligencia artificial aplicadas al ejercicio informativo.
A través de un proceso que se ha venido perfilando desde meses atrás, la institución ha promovido actividades formativas bajo el concepto de una Academia de la APG, un espacio orientado a la actualización profesional de periodistas y comunicadores ante los cambios que enfrenta la industria de los medios.
Entre las iniciativas recientes destaca el curso “IA para periodistas y comunicadores: habilidades esenciales para integrar la inteligencia artificial en el escenario periodístico”, desarrollado en alianza con OPI International Business School. El programa, impartido en modalidad virtual, aborda el uso de herramientas tecnológicas para el análisis de información, la producción de contenidos y la optimización de procesos en las redacciones.
La formación está a cargo del ingeniero en operaciones y tecnología Isaí Pashel y del máster en Ciencias de la Comunicación Henry Marroquín, quienes abordan desde los fundamentos de la inteligencia artificial hasta su aplicación práctica en el trabajo periodístico.
Esta iniciativa forma parte de un esfuerzo institucional orientado a fortalecer la competitividad profesional del gremio sin perder de vista los principios éticos que han caracterizado históricamente al periodismo.
Una tradición de formación que se remonta a los años cincuenta
Aunque estas capacitaciones responden a los desafíos contemporáneos del periodismo, el impulso a la profesionalización de los periodistas ha sido una de las líneas de trabajo de la APG desde sus primeros años.
Uno de los antecedentes más significativos se remonta a 1951, cuando un grupo de miembros de la asociación participó en un Congreso Centroamericano de Periodistas celebrado en El Salvador. Como resultado de ese encuentro, Guatemala fue designada sede de la Escuela Centroamericana de Periodismo, inaugurada en agosto de 1952 bajo la dirección del escritor y diplomático Flavio Herrera.
La institución se convirtió en un espacio pionero para la formación profesional de periodistas en la región. Entre los primeros graduados como periodistas profesionales figuraron personalidades destacadas de la vida intelectual guatemalteca, como el Premio Nobel de Literatura Miguel Ángel Asturias, así como Mario Ribas Montes, León Aguilera, Argentina Díaz, César Brañas, Francisco Méndez y David Vela Salvatierra.
Ese esfuerzo marcó uno de los primeros intentos sistemáticos de profesionalizar el ejercicio periodístico en el país.
Entre los primeros periodistas formados por la Escuela Centroamericana de Periodismo figura el Nobel de Literatura Miguel Ángel Asturias, una señal temprana del vínculo entre el periodismo guatemalteco y la creación intelectual del país.
Programas de nivelación académica
Décadas más tarde, la APG volvió a impulsar iniciativas orientadas a fortalecer la formación del gremio.
En 1996 la institución firmó un convenio con la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de San Carlos de Guatemala para desarrollar un programa de nivelación académica dirigido a periodistas que, por diversas razones, no habían podido obtener un título universitario.
El programa tuvo una vigencia de ocho años y permitió que decenas de periodistas pudieran completar su formación profesional, contribuyendo a elevar los estándares del ejercicio informativo en el país.
Espacios de reflexión y debate
Además de los programas académicos formales, la APG ha promovido a lo largo de su historia una amplia variedad de actividades formativas dirigidas a periodistas, comunicadores y estudiantes.
Entre estas iniciativas destacan talleres, seminarios y conversatorios sobre temas como ética periodística, acceso a la información pública, investigación periodística y análisis de la realidad nacional.
Algunas de estas actividades se realizan en el auditorio “Miguel Ángel Asturias” de la sede institucional, donde se desarrollan debates sobre asuntos de interés público, análisis geopolíticos y discusiones sobre libros que abordan la realidad política y social del país.
Estos espacios buscan fomentar el pensamiento crítico y fortalecer el papel del periodismo como herramienta de análisis y fiscalización del poder.
Formación, ética y libertad de expresión
Para la APG, la capacitación no se limita únicamente a la adquisición de herramientas técnicas. La formación profesional también está vinculada a la defensa de los principios fundamentales del periodismo.
En ese sentido, la institución ha recordado en distintos pronunciamientos que el artículo 35 de la Constitución Política de la República de Guatemala garantiza la libre emisión del pensamiento sin censura ni licencia previa.
Este derecho también se encuentra protegido por el artículo 19 de la Naciones Unidas en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que establece el derecho de toda persona a investigar, recibir y difundir información por cualquier medio.
Preparar al periodismo para el futuro
En un entorno mediático marcado por la transformación digital, la proliferación de información en redes sociales y el desarrollo acelerado de nuevas tecnologías, la actualización profesional se ha convertido en un elemento clave para el ejercicio responsable del periodismo.
Por ello, la APG ha insistido en la importancia de fortalecer las capacidades técnicas del gremio sin perder de vista los principios éticos que sustentan la profesión.
Con estas iniciativas de capacitación, la Asociación de Periodistas de Guatemala reafirma una de sus misiones históricas: contribuir al fortalecimiento del periodismo profesional y promover una prensa preparada para enfrentar los desafíos de su tiempo.
Los orígenes de la formación periodística impulsada por la APG
El compromiso de la Asociación de Periodistas de Guatemala con la profesionalización del periodismo se remonta a los primeros años de su historia. En 1951, durante un Congreso Centroamericano de Periodistas celebrado en El Salvador, representantes del gremio guatemalteco promovieron la creación de un centro regional de formación.
Como resultado de esa iniciativa, Guatemala fue designada sede de la Escuela Centroamericana de Periodismo, inaugurada en agosto de 1952 bajo la dirección del escritor y diplomático Flavio Herrera.
La escuela se convirtió en uno de los primeros espacios formales de formación periodística en la región y contó entre sus egresados con destacadas figuras del pensamiento guatemalteco, entre ellas el futuro Premio Nobel de Literatura Miguel Ángel Asturias.
Cronología
Formación periodística impulsada por la APG
1947
Fundación de la Asociación de Periodistas de Guatemala, organización que desde sus inicios promueve la profesionalización del gremio.
1951
Periodistas guatemaltecos impulsan en un congreso regional la creación de un centro de formación periodística para Centroamérica.
1952
Se inaugura en Guatemala la Escuela Centroamericana de Periodismo, dirigida por Flavio Herrera.
Décadas posteriores
La APG desarrolla talleres, seminarios y espacios de reflexión para periodistas y estudiantes de comunicación.
1996
La APG firma un convenio con la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de San Carlos de Guatemala para crear un programa de nivelación académica dirigido a periodistas sin título universitario.
2020–2025
La institución amplía sus actividades formativas mediante conversatorios, seminarios y análisis de temas de actualidad nacional e internacional.
2026
La APG impulsa cursos especializados en inteligencia artificial aplicada al periodismo, en alianza con OPI International Business School.
